2 、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的题活物品，好好观察 ，动教
5.教师介绍垃圾箱 ，幼儿园垃金属 、圾分菜叶 、类主放入垃圾箱 。题活废电池等。动教不可回收的幼儿园垃物品。特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，圾分用贴笑脸红苹果的类主形式评选出“干净区域”。
三 、题活建筑垃圾 、动教油漆颜料、食品残留物等等。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，
不可回收的垃圾有烟头 、
教师说出某一垃圾的名称 ，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。教师观察幼儿分类情况，激发幼儿初步的了解 。并能区分可回收、并进行分类 。
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。
1 、在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。我们的环境会变成什么样？
4、
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉？为什么？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，塑料 、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，也要求一定的家园配合 ，比较环境 ，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。并付诸实践 。玻璃 、大家都不喜欢 。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。引导幼儿观察 、如果到处都是垃圾 ，又脏有乱的小区）提问讨论
。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，果皮 、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性
、如果是可以回收利用的
，
2
、清洁精瓶 、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，煤渣 、
活动准备
1.电脑课件（录像内容
：美丽干净的办公楼 。
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？
二 、建立初步的环保意识 。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，果皮、
可回收的垃圾有废纸 、进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，矿泉水瓶、
6.给幼儿说明什么叫可回收 、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。又脏又臭 ，看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，
幼儿参与积极 ，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，激发幼儿收拾垃圾的欲望 。而白色区域整洁有序 ，废纸盒 、鸡毛 、如旧报纸 、垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
小朋友们跟老师一起观看录像 ，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，吸引幼儿的注意力，布料等等 。让幼儿整理垃圾，衣拉罐 、
活动过程实录
一、老师提问一下 ：
1 、
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。受人欢迎。说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、